3.3. Tipologia de centres de pràctiques i titulació requerida
3.3.1. Introducció
En el sistema universitari espanyol les titulacions de grau habiliten per a l’exercici professional. En canvi, els màsters universitaris ofereixen una formació avançada, de caràcter especialitzat o multidisciplinari, orientada a l’especialització acadèmica o professional, o bé a promoure la iniciació en tasques de recerca.
Per tant, el màster universitari de Dificultats de l’Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge complementa, amplia i especialitza la formació que l’estudiant ha adquirit en la seva titulació de grau. És a dir, l’estudiant podrà fer en el seu exercici professional aquelles funcions que són pròpies de la seva titulació de grau.
Per aquest motiu, és necessari que el tutor o la tutora del centre de pràctiques posseeixi la mateixa titulació de l’estudiant del màster al qual tutoritzarà o que, malgrat no tenir la mateixa titulació, faci tasques que són pròpies de la titulació. Això implica que els llocs on es pot dur a terme el Pràcticum tinguin com a principal restricció el fet de tenir un tutor o tutora que compleixi aquestes característiques. En la taula 4 s’exposen els principals llocs en els quals es poden fer les pràctiques del màster segons la titulació de grau de la qual disposa l’estudiant, així com el perfil requerit del tutor o tutora.
Taula 4. Vinculació entre titulació de l’estudiant, tipologia de centre de Pràcticum professionalitzador i titulació del tutor de Pràcticum
| Titulació de l’estudiant | Centre de Pràcticum professionalitzador | Titulació del tutor de Pràcticum |
| Diplomatura/llicenciatura de Magisteri o grau/bachelor de Mestre (de qualsevol especialitat) | Centres educatius ordinaris Centres d’educació especial (públics o privats) | Mestre d’Educació Especial, especialista en Pedagogia Terapèutica |
| Mestre d’Educació Especial, especialista en Audició i Llenguatge | ||
| Diplomatura/llicenciatura de Magisteri o grau/bachelor de Mestre (de qualsevol especialitat) | Serveis educatius | Mestre d’Educació Especial, especialista en Pedagogia Terapèutica |
| Mestre d’Educació Especial, especialista en Audició i Llenguatge | ||
| Llicenciatura, grau o bachelor en Psicopedagogia, llicenciatura, grau o bachelor en Psicologia, llicenciatura, grau o bachelor en Pedagogia | Centres educatius ordinaris Centres d’educació especial (públics o privats)
Serveis educatius |
Psicopedagog, psicòleg o pedagog |
| Diplomatura, llicenciatura, grau o bachelor en Logopèdia | Serveis educatius | Logopeda, especialista en Audició i Llenguatge |
| Llicenciatura, grau o bachelor en Psicopedagogia | Institucions d’atenció a persones amb dificultats de l’aprenentatge i/o trastorns del llenguatge (gabinets públics o privats, clíniques, hospitals, etc.) | Psicopedagog |
| Llicenciatura, grau o bachelor en Psicologia | Psicòleg | |
| Llicenciatura, grau o bachelor en Pedagogia | Pedagog | |
| Diplomatura, llicenciatura, grau o bachelor en Logopèdia | Logopeda | |
| Diplomatura, llicenciatura, grau o bachelor en Educació Social | Centres d’educació especial, unitats d’escolarització compartida, hospitals, hospitals de dia, centres sociosanitaris ocupacionals, serveis d’atenció a la infància en risc, serveis per a la promoció de l’autonomia personal i atenció a la dependència, etc. | Educador social |
En el cas de Catalunya, la UOC té un conveni marc amb el Departament d’Educació perquè els estudiants del màster puguin fer el Pràcticum en els centres d’infantil, primària i secundària i en els serveis educatius de titularitat pública d’aquest departament. Per tant, no cal signar cap conveni de pràctiques, atès que ja disposem del conveni marc.
Cal destacar que les places per als serveis educatius són limitades, ja que es distribueixen i s’adjudiquen entre totes les universitats de Catalunya. Això significa que la disponibilitat d’aquests centres sempre dependrà de l’oferta que es faci des del Departament.