1.1. Competències
El Pràcticum professionalitzador és un espai de desenvolupament i d’avaluació de competències i, com a tal, està previst que es treballin les competències següents:
Competències bàsiques:
- Capacitat per aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d’estudi.
- Capacitat per integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d’una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l’aplicació dels seus coneixements i judicis.
- Capacitat per comunicar les seves conclusions –i els coneixements i raons últimes que les sustenten– a públics especialitzats i no especialitzats d’una manera clara i sense ambigüitats.
Competències generals
- Capacitat per analitzar i sintetitzar textos acadèmics (llibres, capítols de llibre i articles acadèmics) que permetin avaluar el coneixement en l’àmbit de les dificultats d’aprenentatge i els trastorns del llenguatge.
- Capacitat per aplicar els coneixements adquirits i resoldre problemes de caràcter educatiu des d’una òptica multidisciplinària.
- Capacitat per prendre decisions ajustades al marc normatiu i als coneixements acadèmics i professionals respecte a la intervenció educativa de criatures amb dificultats d’aprenentatge i trastorns del llenguatge.
Competències específiques
- Capacitat per seleccionar adequadament els diferents procediments i recursos dels quals disposa el sistema educatiu per a l’atenció de les dificultats d’aprenentatge i els trastorns del llenguatge.
- Capacitat per identificar els factors que determinen les dificultats d’aprenentatge així com les alteracions que se’n deriven.
- Capacitat per identificar i valorar les diferències individuals dels nens i les nenes que presenten dificultats d’aprenentatge primàries.
- Capacitat per dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d’intervenció ajustades a les necessitats educatives dels nens i les nenes amb dificultats d’aprenentatge primàries.
- Capacitat per identificar els factors que incideixen en l’aparició dels trastorns del llenguatge, així com les alteracions que se’n deriven.
- Capacitat per identificar i valorar les diferències individuals dels nens i les nenes que presenten trastorns del llenguatge primaris.
- Capacitat per dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d’intervenció ajustades a les necessitats educatives dels nens i les nenes amb trastorns del llenguatge primaris.
- Capacitat per identificar i valorar les dificultats d’aprenentatge derivades de trastorns del desenvolupament.
- Capacitat per dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d’intervenció educativa en dificultats d’aprenentatge derivades de trastorns del desenvolupament.
- Capacitat per identificar les alteracions de la comunicació i el llenguatge derivades de trastorns del desenvolupament.
- Capacitat per dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d’intervenció educativa en trastorns de la comunicació i del llenguatge derivades de trastorns del desenvolupament.
Competència transversal
De manera especial, el Pràcticum és l’espai on es treballarà i avaluarà la competència transversal de la UOC de Compromís ètic i global amb perspectiva de gènere. L’adquisició d’aquesta competència per part de l’alumnat implica la:
- Capacitat per actuar de manera honesta, ètica, sostenible, socialment responsable i respectuosa amb els drets humans i la diversitat, tant en la pràctica acadèmica com en la professional, i dissenyar solucions per millorar aquestes pràctiques.