4.3. Activitats d’avaluació continuada
Les activitats del Pràcticum són actuacions específiques amb les quals es pretén que els estudiants demostrin la feina feta al centre i, per tant, la seva capacitació en l’exercici de la tasca professional. Aquestes activitats es divideixen en dos grups: presencials i virtuals.
Les activitats presencials consten de 100 hores de feina que es desenvolupen al centre de pràctiques. La tipologia de tasques pot ser molt diversa segons la titulació de l’estudiant, les funcions del tutor o tutora i les característiques del centre de pràctiques. En línies generals, les activitats inclouen, entre altres, les tasques següents:
- Observació i anàlisi dels processos d’intervenció duts a terme per la persona tutora del centre.
- Disseny, recerca i implementació. Planificació i implementació de les actuacions previstes amb l’especificació de les estratègies, les tècniques, els instruments, els materials i els recursos que cal emprar.
- Participació en accions transversals del centre (sessions de coordinació d’equips docents, claustres, reunions de departament), acompanyament de l’alumnat i famílies, etc.
Les 125 hores de feina a l’aula virtual de la UOC es distribueixen entorn de cinc activitats o reptes d’aprenentatge:
- Repte 1: Reflexionar sobre com resoldre problemàtiques ètiques en la pràctica professional. En aquesta primera activitat es proposa reflexionar sobre l’aplicació dels principis ètics que guien l’exercici professional en la resolució de situacions complexes pròpies de l’àmbit d’actuació del màster.
- Repte 2: Analitzar el context de les pràctiques i els perfils professionals del centre. Mitjançant aquesta activitat l’estudiant s’acostarà al context de les pràctiques a partir d’analitzar: els trets característics del centre (missió, professionals, alumnat, famílies…); la seva estructura organitzativa; els rols i funcions que exerceix el tutor o tutora; les competències del màster que podrà posar en acció amb les pràctiques.
- Repte 3: Planificar la intervenció educativa. Aquesta activitat té com a objectiu l’elaboració d’una proposta d’intervenció que l’estudiant haurà d’implementar durant el Pràcticum. Aquesta proposta d’intervenció, consensuada amb el tutor o tutora de centre, ha d’incloure quatre elements bàsics: el diagnòstic de la necessitat concreta sobre la qual vol actuar, la descripció de la proposta d’intervenció, el pla de treball que es durà a terme i el sistema d’avaluació de la intervenció.
- Repte 4: Articular teoria i pràctica de manera reflexiva. L’elaboració del diari de pràctiques té per finalitat ajudar l’estudiant a submergir-se en una espiral contínua d’acció-reflexió-acció, integrant de manera bidireccional la teoria i la pràctica, el coneixement formal i el coneixement pràctic, el criteri científic i el compromís ètic i social.
- Repte 5: Fer balanç dels aprenentatges realitzats: elaborar i presentar la memòria de pràctiques. L’elaboració i la defensa de la Memòria Final de Pràctiques suposa la sistematització de tota la feina feta al semestre des del disseny inicial de la intervenció fins a l’avaluació final, passant per totes les accions que l’estudiant ha fet per al seu desenvolupament. La defensa consisteix en la presentació de la feina feta a través d’un format audiovisual.
El pla docent de l’assignatura i l’enunciat de les pràctiques d’avaluació contínua (PAC) descriuran amb més detall les pautes, els requeriments i els criteris d’avaluació de cada activitat o repte d’aprenentatge.